Nous résistons parce que nous avons peur de perdre l’objet de notre attachement. Nous voulons que les choses se passent à notre façon, que les autres agissent comme nous le voudrions, que notre vie se déroule comme nous l’avions planifiée. Et chaque fois que nous résistons, nous souffrons un peu plus.
Lorsqu’on a perdu ses repères, qu’on se sent confus ou découragé, comment fait-on pour persévérer ? Lorsqu’on ne voit rien devant soi, comment fait-on pour continuer d’espérer que les choses vont changer ? Lorsque les résultats de nos efforts tardent à venir, que rien ne bouge, comment ne pas abandonner ? C’est peut-être dans la nature que se trouve la réponse à ces questions !
Savez-vous qu’on peut se débarrasser des poux avec de l’huile de coco ? Éliminer ces sales bestioles, c’est un véritable combat pour les parents !
Soyez égoïste, aimez-vous les uns les autres dit le Dalaï-Lama.
Ours, aigle, bélier… mais d’où viennent les noms étranges et imagés des constellations ?
Dans cette école de Bruxelles, on apprend aux enfants à mieux gérer leurs émotions grâce à des cours d’empathie.
Alike est un court métrage d’animation 3D réalisé par Daniel Martinez Lara et Rafa Cano Mendez. À la fois simple et percutant, il nous montre à quel point la créativité et la bonne humeur peuvent remplacer la morosité de tous les jours.
En règle générale, nous avons tendance à punir un enfant lorsqu’il fait des bêtises, mais est-ce réellement judicieux ? Selon la psychothérapeute Isabelle Filliozat, les punitions pourraient en réalité produire l’effet inverse et pousser l’enfant à faire encore plus de bêtises.
Une étude révèle que les gens sont plus susceptibles de trouver un sens à leur vie à 60 ans. Tout comme des recherches antérieures l’ont révélé, cette étude souligne également que trouver un sens à sa vie peut également apporter de nombreux avantages, que ce soit mentalement ou physiquement.
Les clowns de la classe ont souvent la réputation d’être à la recherche d’attention, immatures et perturbateurs pendant les cours. Cependant, selon une étude menée sur des écoliers en Turquie, ce sont les enfants ayant des niveaux plus élevés de connaissances générales et de raisonnement verbal qui sont les plus aptes à faire de l’humour.